为提高学校数学教育教学质量，深化课堂教学改革，促进全体学生全面发展最新实盘配资平台app，2025年2月26日上午，太原迎泽区迎东小学全体数学教师在教研组组长组织下开展“聚焦核心素养 构建高效课堂”主题教研活动。

本次活动许佳佳老师执教苏教版四年级数学《认识多位数》，全校数学教师通过“观课-评课-议课”的闭环教研模式，共同探讨传统课堂中如何实现学生数学思维的深度发展。

许佳佳老师展示了《认识多位数》课程设计。以精心制作的《数字的演变》动画视频开篇，通过展示古埃及象形数字、中国算筹到阿拉伯数字的发展历程，自然引出“多位数”的学习主题。视频中穿插的“数字密码破译”互动环节，成功吸引了学生注意力，课堂参与度有效提高。

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王军花老师指出，许老师以“数的组成-读写方法-实际应用”为主线，构建结构化知识体系。课程内容充实、准备充分，整体效果好。值得完善的是许老师的板书内容详实，但未设置主标题，重点知识点（如“四位分级法”）未用明显符号标注。板书是课堂的“第二语言”，建议规范板书，帮助学生建立知识网络。

武宝红老师指出，可增加“小老师讲题”环节，由学生讲解典型错题设计“数字接力赛”游戏，小组接力完成大数读写任务，还可使用“随机点名器”软件，确保每位学生参与机会均等。

刘宏卿老师提出，视频设计新颖，内容详实有趣。但12分钟的导入时长占用了过多课堂时间，导致后续练习时间紧张。部分学生在视频后半段出现注意力分散现象。

朱巧灵老师指出，“做中学”的方式使抽象概念具象化，游戏化设计有效促进了学生逻辑推理能力的发展。设计“基础巩固-对比辨析-生活应用”三级习题，学生的正确率逐步提升。

杜好宇老师提出，可设计“问题链”引导思维递进（如：“如何确定分级线位置？”“不同分级方式对读写有何影响？”），为学生提供“思维脚手架”（如分级读写步骤流程图），帮助学生梳理思路。

武宝红老师在评课中提出，教育是一门遗憾的艺术。教师要做的，就是在不断反思中趋近完美，让每个孩子都能在课堂中收获思维成长的喜悦。

迎东小学数学教研组将以此次评课为契机，建立“问题诊断-策略改进-效果追踪”的教研闭环，让每一次课堂都成为师生共同成长的契机。

来源：迎泽区迎东小学

供稿：李琦

编辑：师曼

审核：田田最新实盘配资平台app

发布于：山西省

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